雙語教學理論研究
高校雙語教學：走向對話教學
中國高校雙語教學期刊論文調查：2001u20142010
從管理科學的視角談雙語教學：學校、教師和學生三者的博弈
雙語教學的課程設置評價與晤言能力培養(yǎng)
中國高校雙語教學效果研究u2014u2014基于對中國赴美留學生的調查
高校雙語教學評價指標的構建
雙語教學課程研究
《證券投資分析》雙浯示范課程教學模式思考與實踐
《國際公法》雙浯教學：困境與解決路徑
《微觀經濟學》雙語教學效果比較分析
從商務英語專業(yè)學生視角看雙浯教學
雙語教學在《財務管理案例分析》中的運用
雙語教學與專業(yè)人才培養(yǎng)研究
電子商務專業(yè)雙語教學課程體系建設研究
基于中外合作辦學的本科新興應用型學科雙語教學研究u2014u2014以上海對外貿易學院中德合作會展經濟與管理專業(yè)為例
國際化金融人才培養(yǎng)與雙語教學u2014u2014對現(xiàn)代金融學人才培養(yǎng)模式的思考
多層次的創(chuàng)業(yè)教育與會計專業(yè)雙語教學體系的融合研究u2014u2014基于泰勒原理
雙語教育與本科會展專業(yè)復合型人才培養(yǎng)
雙語教學方法研究
教育國際化背景下高校管理類課程雙語教學方法探究
淺淡專業(yè)基礎課雙語教學的教學方法
高校雙浯教學方法探討
探析多元化雙語教學模式及教學方法
雙語教學的u201c教u201d與u201c學u201du2014u2014以上海對外貿易學院會展經濟與管理專業(yè)為例
淺淡雙語教學與案例教學結合的應用u2014u2014以《財務報表閱讀與分析》教學為例
模擬導游課程三段式雙浯教學法探索
《國際金融》課程雙語教學方法探討u2014u2014如何激活學生的學習狀態(tài)
基于問題的學習在商科雙語教學中的運用
PBL教學法在《營銷調研》課程雙語教學中的應用和思考
CLIL教學法在《國際商務經營英語》中的運用
雙語教學比較研究
后后期浸入模式對中國高校雙語教學實踐的啟示
加拿大、新西蘭沉浸式雙語教育模式的比較研究及其啟示
加拿大與我國高校雙語教學的比較研究