本書(shū)編寫(xiě)的主要目的在于單證技能水平的訓(xùn)練及解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)。本書(shū)以操作能力為核心，以外貿(mào)出口工作過(guò)程為主線，精心設(shè)計(jì)教材內(nèi)容，每個(gè)學(xué)習(xí)情景是一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。每個(gè)學(xué)習(xí)情景分為六大部分內(nèi)容，第一部分提出u201c學(xué)習(xí)任務(wù)u201d，明確u201c學(xué)習(xí)目標(biāo)u201d;第二部分是u201c知識(shí)準(zhǔn)備u201d，該部分的u201c工作指南u201d和u201c知識(shí)拓展u201d引導(dǎo)學(xué)生探究相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及具體實(shí)務(wù)操作并擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面;第三部分u201c單據(jù)樣本u201d讓學(xué)生接觸來(lái)自企業(yè)的真實(shí)單據(jù)樣本，樣本由梁尚恩、黃潔敏提供;第四部分的u201c單據(jù)詳解u201d讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握各單據(jù)的填制方法，為第五部分u201c任務(wù)操作u201d進(jìn)行針對(duì)性極強(qiáng)的訓(xùn)練做鋪墊;最后一個(gè)部分是u201c任務(wù)評(píng)價(jià)u201d，對(duì)學(xué)生完成該學(xué)習(xí)情景任務(wù)的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)和老師評(píng)價(jià)。^[1]